16 февраля 2021г. в рамках декады по дорожной безопасности в детском саду «Теремок» прошла акция «Родительский патруль: «Письмо водителю». Дети вместе с родителями дома оформили рисунки, плакаты, листовки, которые представляли собой веселые картинки с призывами: «Пристегнись и улыбнись!», «Пристегнись всей семьей – стало безопаснее втрое!». Родительский патруль вручал письма –обращения детей к водителям, призывая взрослых быть внимательными и заботливыми на дороге, соблюдая правила дорожного движения. Водители встречали очень доброжелательно и с большим пониманием.
Так же еще… Читать далее
Одной из основных образовательных задач воспитания детей 3 – 4 лет является развитие речи. Она включает в себя не только формирование умения употреблять обобщающие слова, но и развивать связную речь, обогащать, активизировать словарный запас. Одна из недель февраля во второй младшей группе «Крепыши» была посвящена транспорту и связанными с ним профессиями.
Ребята познакомились с различными видами транспорта (водный, воздушный, наземный). Узнали о таких профессиях как «водитель», «пожарник», «полицейский» и других, связанных с транспортом.
Дети посетили центр безопасности,… Читать далее
В один из январских дней мы с ребятами посетили Асбестовский исторический музей. Нас пригласили на познавательную программу по … творчеству уральского писателя П.П.Бажова. Для наших ребят это был первый поход с группой в музей. Никто не знал, что ждало их внутри здания, все были в ожидании, нетерпении увидеть всё поскорей. В форме игры-путешествия дети познакомились с биографией Павла Петровича Бажова, с его творчеством, с персонажами из его сказов. Выполнили задания самой Хозяйки Медной горы, поиграли с Огневушкой-Поскакушкой, заглянули в… Читать далее
На уколы! На уколы!
Собирайся, ребятня!
… Читать далее
У ворот шумит народ.
Где тут необычный огород?
Говорят, что там растет
И цветочная рассада,
И салатик, и лучок.
Смотрят все на огород,
И уходят, открыв рот.
Наступил февраль… Читать далее
В группе №6 «Матрешки» используется технология «интеллект карты» для развития памяти, мышления и т.д. Интеллектуальные карты на сегодняшний день это наверное один из самых универсальных и простых в использовании приёмов для увеличения эффективности умственной деятельности. Они позволяют упорядочить материал и сконцентрировать внимание на нужной информации. Мыслительная карта (от англ.сл. MindMap) на русский это название можно перевести как умственные или мозговые карты. Встречается также название карты ума, ментальные, интеллектуальные карты – это техника представления любого процесса или события,… Читать далее
Вторую зиму подряд участок нашей группы превращается в замечательный снежный городок, и прогулка зимой становится интереснее и веселее, и мороз совсем не страшен…
Зима для наших детей – долгожданная и любимая пора, они знают, как только выпадет снег, участки детского сада превращаются в особую снежную страну.
«Вот зима, кругом бело, много снега намело…» Всем известны эти строчки, но капризы родной природы иногда нарушают наши планы. Случаются зимы с обильными снегопадами и частыми оттепелями, бывают морозные, но бесснежные, снег накапливается… Читать далее
Любое время года оставляет незабываемые впечатления в жизни детей. Зима дает большие возможности для развития ребенка. Мы начинаем формировать представления детей о зиме, ее признаках, особенностях зимней природы, зимних забавах, развлечениях. Проект «Зимушка-зима» дал возможность детям познакомиться с особенностями зимы, чтобы получить ответы на интересующие их вопросы, позволил развить активность, самостоятельность, дружеские отношения в группе. В проекте дети участвовали с удовольствием. Очень понравилась детям продуктивная и исследовательская деятельность. В результате проекта дети много узнали о жизни растений,… Читать далее
Loading...
Taking too long?
Reload document
|
Open in new tab
В нашем современном мире перед воспитателями и родителями стоит задача чрезвычайной важности: добиться того, чтобы каждого из тех, кто сейчас ходит в детский сад, вырастить не только сознательным, здоровым и крепким человеком, но и – обязательно! – инициативным, думающим, способным на творческий подход к любому делу. Дети по природе своей – исследователи. Они с радостью и удивлением открывают для себя окружающий мир. Поддерживать стремление ребёнка к экспериментированию, создавать условия для исследовательской деятельности – задачи, которые ставит перед собой воспитатели.
Участие… Читать далее
